ELEMENTOS DEL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN. Practica 17

Identificación de los Elementos del Proceso de la Comunicación.

AFIRMACIONES
1. El modelo básico de la comunicación humana debe contener los siguientes elementos.

Emisor, Mensaje, Receptor, Canal, Codigo, Ruido, Fidelidad, Redundancia, Respuesta.

 
2. A la persona (o conjuntos de individuos) que selecciona y transmite mensajes en forma intencional se le llama:

El Emisor

3. la persona o grupo de personas que forman un auditorio o público que reacciona ante el mensaje se le denomina:
El Receptor

4. Al contenido, la información, signos y códigos que son interpretados por emisores y receptores se le llama:

El Mensaje

5. El instrumento o vehículo por el cual se conducen, transitan o transportan los mensajes de una persona a otra, se le llama:

El Canal

6. El elemento que distorsiona o modifica el mensaje original recibe el nombre de:El Ruido

7. La condición, ambiente, campo o lugar de referencia donde se da la comunicación, se le conoce como:

El Contexto.

8. A la influencia, reacción, efecto o el resultado de la acción de exponerse a los mensajes lo identificamos con el nombre de:

La Respuesta

9. Al proceso básico de interacción y relación humana lo denominamos:

La Comunicacion

10. Quien tiene el deseo o propósito de dar a conocer alguna idea, sentimiento, conformar noticias, entre otras actividades, recibe el nombre de:

El Emisor.

11. Sólo podemos comunicar o estructurar nuestro mensaje en función de nuestro:

Codigo

12. Cuando pretendemos intercambiar experiencias siempre asumimos una posición respecto a los demás y a nosotros mismos y por lo tanto tomamos una:

Postura

13. Al acto de afectar una persona a otra le podemos denominar: -

Comunicacion

14. Todo lo que carece de intención para un emisor y para un receptor no es un:
Mensaje

15. A la identificación de significados que hay entre una persona y otra, al estarse comunicando se le denomina:

Codigo

16. Se le puede identificar como un depósito de información que tiene relación con su práctica social y que recibe el nombre de:

Mensaje

17. Al igual que el emisor para que pueda comprender a los demás y a sí mismo, todo receptor necesita de un:
 Campo de experiencia

18. Al acto de discriminar y elegir un mensaje, que realiza el receptor para obtener una recompensa, previo esfuerzo realizado, recibe el nombre de:

 Factor de selectividad

19. A la unidad básica de la comunicación que desglosa la cantidad de información a través de datos, signos o estímulos, le llamamos:

Mensaje

20. Los signos escritos o signos icónicos reciben también el nombre de mensajes:

Mensaje visuales

21. La unidad mínima que hay dentro del mensaje se llama:

Byte

22. El signo, de acuerdo a Charles Morris, debe ser estudiado bajo tres remas o disciplinas del lenguaje, denominadas:

Semantica, Sictactica y Pragmatica

23. Cuando estamos utilizando muecas, movimientos corporales y entonaciones en la voz, estamos utilizando los mensajes:

Sentidos del Gustativos, Olfativos, Tactiles, Auditivos, visuales.

24. La comunicación es el acto y el producto es la:

La informacion

25. El repertorio de signos convencionales que responde a reglas arbitrarias recibe el nombre de:

Signos no verbales

26. Existen dos tipos de códigos en la comunicación humana:

Analogicos y digitales

27. El elemento de la comunicación que sirve para trasladar, conservar, amplificar y difundir los mensajes recibe los nombres de:

Canles fisiologicos y tecnicos

28. Son ejemplos de canales fisiológicos de comunicación:

Los canales  tactiles, auditivos, olfativos, gustativos, visaul

29. El sistema sensorial que basa su acción en el contacto de la piel y su entorno, es un canal:

tactil

30. En la transmisión de mensajes sonoros se utiliza el canal:

Auditivo

31. A las extensiones físicas de los sentidos del cuerpo humano se les denomina canales:

Tecnicos

32. A los canales que hacen que los mensajes se conservan en el tiempo y el espacio se les llama:

Diacronicos 

33. Y los canales donde los mensajes sólo tienen un instante en su transmisión, reciben el nombre de medios de:

Transmision

34. A cualquier alteración o interferencia ajena a la señal o al mensaje se le llama:

Ruido

35. Cuando no hay elementos distorsionados del mensaje, se afirma que existe en la comunicación:

La Fidelidad

36. En la comunicación humana, cara a cara, continuamente utilizamos canales paralelos, pues en la medida que estamos enviando mensajes sonoros, también usamos mensajes:

Los visuales, auditivos  y tactiles.

37. La realidad normativa que existe en toda relación humana y que sirve de ambiente a los interlocutores para comunicarse de una manera y no de otra, recibe el nombre de:

Contexto social

38. Todo grupo humano, de acuerdo a su cultura -según Eduard Hall- utiliza su tiempo de dos maneras:

Manocronico y Policronico

39. La participación indirecta de actos que el hombre conoce a través de libros, televisión, cine, etcétera, le permite al individuo conocer la historia de los demás y, según Abraham Moles, recibe el nombre de:

Experiencia Vicaria

40. El comportamiento o actitud que asumen un receptor después de recibir mensajes, la denominamos:

Respuesta

41. También el proceso regulador, compensatorio o estabilizador de la interacción humana recibe el nombre de:

Comunicacion

42. La respuesta que es el resultado de una actitud opuesta a la deseada por el emisor, se le denomina efecto:

boomerang

43. La falsa imagen que nos crea el sistema de comunicación masiva, en sistemas sociales como el nuestro, de “vivir bien mientras se puede llegar a vivir mejor”, forma parte del argumento donde se explica el efecto:

Transmicion

44. El emisor, desde su estructura cognitiva y mediante un sistema de creencias, escala de valores, experiencias personales, normas familiares y socioculturales, ideología, etc., construye una idea que, en cuanto estructura conceptual, da cuenta de su modelo de conocimiento.

Marco de referencia

45. El emisor cuenta a sí mismo y al otro, una versión de los hechos.

comunicacion intrapersonal y interpersonal

Sintesis de Conceptos del Proceso de la Comunicación. Practica 16

Modelos del Proceso de la Comunicación.

INDICACIÓN: Escribe sobre los parentesis la letra o letras que corresponden a cada uno de las afirmaciones que mejor se corresponden.

AH.-Teoría de la Aguja hipodérmica CC.-Canales de la comunicación. CE.-La comunicación escrita. CH.-Comunicación Horizontal. CI.-Comunicación Interpersonal. CV.- Comunicación Vertical. D.- Designar. E.- Emisor. ER. Estímulo-respuesta. MA.-Masa. ME.- Mensaje. MC.- Medios de Comunicación Masiva. MS.- Modelo de Shannon y Weaver. R.- Receptor. RP.- Relaciones Públicas. S.- Signo, TS.- Triangulo Semiótico.

1. En el siempre hay intencionalidad de diferente carácter. Las intencionalidades se pueden conseguir según los tipos de mensajes, pues no todos los receptores tienen la misma capacidad de ser apersuadidos. (E)
 

2. Si las intencionalidades en él son poco claras la persuasión suele ser recibidas de forma negativa. ( E)

3. Hoy en día el protagonista de la comunicación es él. Lo encontramos en las condiciones más idóneas. Pues siempre necesitará más información. ( E)

4. Es la información de la comunicación, también es el objeto de la comunicación. ( ME)

5. Ha de ser eficaz para conseguir las intencionalidades de él. ( R )

6. Puede ser cualquier cosa: un texto, obra de arte, gestos, emociones, silencios. Cualquier forma de expresión lo es en potencia. (ME )

7. Cada uno de ellos son los soportes: una emisora de radio, una revista, etc. ( CC)

8. Son los medios más eficaces para transportar información. Permite condensar una gran cantidad de información en un breve espacio de tiempo. (MC )

9. Son apropiados sólo cuando la tarea requiere una gran cantidad de información detallada y compleja (correos). Es un tipo de lenguaje muy preciso y a la vez más objetivo ya que no está sujeta a tantas distorsiones como la palabra hablada. ( CE)

10. Es útil también cuando necesita crearse un registro de la información tratada. ( CE)

11. Dentro de las técnicas para mejorar las relaciones en la empresa y lograr la integración. Es el contacto directo entre la gente. Roles integradores. Fuerzas de tarea. Equipos de proyectos. (CH )

12. Comúnmente, nos preguntamos en dónde acaban las cosas y en dónde empiezan los signos, en dónde está la frontera entre la biósfera y la semiósfera, entre el mundo natural y el mundo cultural. (TS )

13. Desde el punto de vista de la comunicación, es una forma elegante de haber reconocido un mensaje. Es la que nos obliga a precisar la noción de código, un concepto esencial para la semiótica. (TS )

 

 

14. Para Peirce se da con la más mínima percepción. De hecho, ¿qué significa percibir si no identificar una figura de un fondo, figura que tiene una forma codificada por nosotros?(S)

15. Es el acto mental y verbal de crear algunas palabras o signos. ( D)

16. Es el proceso de transmitir y recibir ideas, información y mensajes entre individuos. (CI )

17. La sociedad humana se funda en su capacidad para transmitir intenciones, sentimientos, deseos, conocimiento y experiencia de persona a persona. ( E)

18. Tiene como interés central a aquellas situaciones de comportamiento, las cuales una fuente transmite un mensaje a un receptor del mismo con un intento consciente de afectar el comportamiento del último. (ER )

19. Se da en las empresas cuando el jefe se dirige a sus empleados. ( CV)

20. Se refiere al proceso especial que hace posible la interacción entre la especie humana y permite a los hombres ser sociables. (MA )

21. Son empleados para el uso y manejo del teléfono, reuniones, correo electrónico, manuales, guías, etc. (MC )

22. En el conductismo se habla de reacciones iguales de los individuos ante unos estímulos determinados. ( ER)

23. Esta tiene que ver en la comunicación con los públicos externos. (RP )

24. Son hasta los que pasan por debajo de la piel sin ningún problema: como estímulo que provoca una reacción. ( ME)

25. Como emisores del mensaje o de los mensajes, son utilizados por los gobiernos (instituciones públicas o privadas), quienes articulan esos mensajes, quieren provocar ciertas reacciones. (MC )

26. Entre el emisor y el receptor, entre el estímulo y la respuesta, no hay ninguna intermediación que impida conseguir los objetivos, hay una relación directa de causa-efecto, algo mecánico, un vacío. (AH )

27. La comunicación es fundamental en la existencia de la comunidad moderna. Es así como las instituciones constituyen una actividad por medio de la cual es estimular a las personas o influir en ellas por medio de este recurso. ( RP)

28. Es aquella en la que se interactúa con otros individuos, es decir, se establece un diálogo con ellas. Es la forma de comunicación más primaria, directa y personal. ( CI)

29. Los procesos irracionales que explica el paradigma neurobiológico; las características de una sociedad de masas, marcadas por el aislamiento y la enajenación; y el desarrollo espectacular de los medios de comunicación hacen que ella sea perfectamente razonable en este contexto. (MA )

30. Con ello se ve que la manipulación es posible. El mensaje se vehiculará por los medios de comunicación de masas. Es posible crear un estímulo, un mensaje, tan fuerte que se "inyecte" (de ahí su nombre) es posible dar en el blanco. (AH )

31. Esta comunicación permite regular y controlar la conducta de los subordinados en aspectos tales como: Instrucciones y planificación de las tareas, Información relativa a procedimientos, práctica, política. Valoración del rendimiento del subordinado. (CV )

32. En la sociedad de masas el individuo se queda impotente para elaborar de forma específica los mensajes que llegan de los medios de comunicación de masas, por eso es posible hablar del modelo conductista de Estímulo-Respuesta. (D )

33. Está constituida por individuos que están separados y que no tienen capacidad de captar los mensajes que proceden del emisor de forma invisible. ( MA)

34. El aislamiento, la individualidad, la falta de interacción, la pasividad o la unidireccionalidad. ( AH)

35. Es el interprétate que le da sentido a sus mensajes, desde una idea, una respuesta emocional, una acción o un comportamiento por medio del cual un signo se encuentran momentáneamente traducido. ( R)

36. Información compartida entre personas del mismo nivel jerárquico, su vinculación tiene diversas funciones de importancia. (CH )

37. Según esta propuesta de comunicación electrónica, los elementos que se debe considerar son: la fuente de la información, el codificador, la Señal, el Canal, la interferencia, el descodificador y el destino. ( MS)

38. Dentro del ámbito empresarial, se denomina comunicación a aquella que fluye ascendente o descendentemente entre subordinados y directivos. (CV )

39. La comunicación es el proceso en que intervienen dos autores auxiliados por unos medios para que el mensaje objeto de la comunicación circule desde el origen hasta el destino. (CE )

40. Se da en una serie de estudios, que no son empíricos ni teóricos. Realizados a finales de 1920 para analizar la influencia de los mecanismos de propaganda en la participación ciudadana masiva en la Primera Guerra Mundial. ( MC)

41. La comunicación es un elemento dinámico. Los teóricos entienden la comunicación como un proceso que establece una relación de las personas entre si y las organizaciones sociales de forma que la comunicación influyen la vida del ser humano tanto en el aspecto individual como en su dimensión social. ( CH)

42. Es un proceso que comprende un intercambio de hechos, puntos de vista e ideas entre una organización de negocios o sin propósito de lucro y sus públicos, a efecto de llegar a un entendimiento mutuo. ( ER)

43. Existen en ella tres puntos importantes que deben considerarse: primero, la que debe abarcar a dos o más personas; segundo, es un intercambio de información de ida y vuelta; y tercero, implica entendimiento. (TS )

44. De modo que la manipulación es posible porque frente a su enorme poder no hay ningún elemento que se le resista. (ME )

45. Comunicación Interpersonal – aquella en la que se interactúa con otros individuos, es decir, se establece un diálogo con ellas. Es la forma de comunicación más primaria, directa y personal. (CI )

46. Comunicación Masiva – toda aquella que se realiza a través de los medios de difusión de información, como el radio, televisión, periódicos, revistas e internet. (MC )

Explicación del Modelo del Proceso de la Comunicación. PRACTICA 15. Identificación del Proceso como Modelo.

Elementos básicos del proceso de la comunicación: Emisor, Mensaje, Receptor, Código, Canal (Medio), Contexto.

 CUESTIONARIO

1.- Pensamos que todas las dificultades tienen una solución, que al tiempo y por sí mismas vendrán las denominadas utopías positivas, o que no hay ninguna solución para vivir en un mundo de problemas, como idealizando a las utopías negativas.

En la vida siempre se nos presentan problemas que no podemos evitar ya que e sparte de la vida para tomarlo como experiencia y enseñarles a otros a poder resolverlos o tratar de alejarnos de ellos.

Siempre que tengamos problemas tenemos que enfrentarlo y tener una actitud positiva y ser fuerte ante eso para evitar que nos afecte tanto. 

Cuando se tiene problemas siempre buscamos la manera de encontrar a alguien que nos ayude o mas bien que nos de algun tipo de animo o consejo segun sea el problema, nunca hay que dejarnos vencer por los problemas hay que seguir adelante y enfrentarlos. Sera un reto para nosotros que debemos superar. 

En cuanto a las posturas negativas se trata cuando uno siente que la vida se le va que no tinen ganas de hacer nada ni hablar ni comer, esto se le llama depresion mas bien nos de nuestros momentos de depresion pero siempre tratamos de supelarlos para sentirnos mejor ya que en la vida no se puede vivir sufriendo o con depresion o si la vioda te consume mas rapido.

2.- No empujes el río, porque fluye solo, esa es la paradoja del cambio.
Esto quiere decir que nosotros no debemos apresurar el paso a nuestros actos en la vida todo debe ir con el tiempo y en su momento si nos adelantamos a lo que estamos viviendo o lo que queremos vivir ya que nos puede ir mal o puede haber consecuncias de esos asi que hay que llevar las cosas con calma.
deja que la vida te lleve no quieras llevar la vida.

3.- Si eres un burro teñido, cuando llueva estás perdido, ¿esto corresponde al cambio significativo y al cambio de hábitos?
Esto tiene que ver con el cambio de habitos ya que al decir que si ers un burro teñido es que uno tiene malas costumbre que te llevan a una consecuencia o tambie  que si tiene un buen habito este te puede benificiar, un claro ejemplo es el de que cuando uno tiene el mal habito de comprar ropa aun sabiendo que tienes poco dinero para tu comida pero aun asi comprar la prenda de ropa para sentirte bien o para estar a la moda y luego estas con la necesidad de bucar dinero para completar lo que te gastaste en eso.
4.- Mis errores ante el cambio personal ¿cómo me pueden ayudar a aplicar los modelos?
Bueno en la vida siempre hay cambios nada es igual para siempre tu familia, tus amigos, la misma sociedad tiene cambios y estos te fuerzan a cambiar ya que uno no encaja de una manera perfecta en ese grupo. Por eso si se trata de un modelo analogo y nosotros queremos cambiar a veces cometemos errores al haber cambiado u otras veces cambiamos para bien. Si se trata de un error buscamos la manera de que alguien nos entienda y nos diga si esta bien cambiar o no, y hasta personas que lograron superar su problema las tomamos como modelos.

5.- Para enfrentar erróneamente los cambios que la realidad objetiva me presenta como necesarios -los cambios naturales que deben verificarse para que continúe por buen camino nuestro desarrollo personal y el de nuestras relaciones-, para lograrlo ¿qué diversas acciones podemos realizar?
Pues aceptar los cambios que nos da la sociedad al principio nos causar molestia o algun tipo de fastidio pero tal vez estos cambios es para nuestro bienestar y para la comodidad segun sea el caso del cambio pero tenemos que aceptar los cambio si no seriamos algo que no pertenece  al a sociedad aunque yo pienso que los cambios son algo que nos provoca necesidad y fustracion pero no se puede hacer nada ante esto.

6.- ¿Podemos reducir los problemas mediante su negación como las más terribles simplificaciones?
No, por que estos problemas se vuelven mas grandes si no los aceptas vives en un mundo irreal en un mundo de fantasia y esto esta mal por que estan pasando los problemas y tu con tal de evirtalos dices que no pasa nada y esto te afecta aun mas aun que no quieras. por eso no se puden reducir los problemas por medio de la negacion.

7.- Querer lograr un cambio significativo, ya sea en nosotros mismos o en el entorno, cuando sólo podemos lograr un cambio de hábitos, o bien querer lograr un cambio de hábitos cuando lo que deseamos es lograr un cambio significativo, ¿esa es la paradoja?
La paradoja es una afirmacion absurda o sin significado que se presenta como si fuera verdadera o tambien puede ser una figura retorica donde dos conceptos se relacionan y estos parecen opuestos.

8.- Estos modelos pueden actuar indistintamente en nosotros para ayudarnos a no resolver situaciones que acaban por ser conflictivas y que nos provocan, paulatinamente, un dolor o sufrimiento cada vez más intenso, aunque la situación parezca ser la misma.
Exactamente los modelos nos motivan o nos ayudan a enfrentar situaciones en la que no podemos resolver o en las que no sabes actuar o como manejarlas.

9.- ¿Cuáles son los modelos que deseabas o deseas lograr en tu experiencia diaria?
Los modelos que deseo lograr son aquellos que me den una buena imagen. Una imagen de responsabilidad, respeto, honestidad, esfuerzo.

10.- ¿Cómo te limita o limitó en tu vida diaria la aplicación de los modelos?
Los modelos te ayudan en tu vida como tambien no te ayudan asi que  a mi casi no me limitan en nada.

Explicación del Proceso de la Comunicación. Practica 13

Explicación de Conceptos y características de la comunicación y de la información.

1. Lo difuso de la información lo vamos a entender como las técnicas de razonamiento que aplican valores múltiples de verdad o confianza a las restricciones durante la resolución de problemas.

Asi es, la difucion de la información cada uno de nosotros lo entendera a su propia manera ya que uno siempre retiene la informacion que le conviene y la otra parte la desecha y siempre lo vamos a razonar si son valores de confianza o verdad ya que muchas veces no creemos toda la informacion que se nos da.  

2. ¿Estás de acuerdo en que la entropía puede considerarse como lo opuesto, o la contraparte de la información. Esto es, si la entropía es la medida de la desorganización y del desorden que puede imperar en todo sistema?

Si estoy de acuerdo por que la antropia se puede considerar lo opuesto de la informacion por que la entropia es la medida de la desorganizaion y del desorden que puede imperar en un sistema, y la informacion es, lo contrario ya que es un patron, una medida de la oragnizacion de un sistema.

3. ¿Cuándo podemos construir un patrón, una medida de la organización de un sistema?

cuando menos previsible, o mas raro es un mensaje, mayor es su informacion- recordando siempre que la estructura, el patron (pattern), es la informacion mas importante de un sistema.

4. ¿Por qué la información es considerada como un conjunto de mecanismos que permiten al individuo retomar los datos de su ambiente y estructurarlos de una manera determinada, de modo que le sirvan como guía de su acción?

Por que el ambiente tiene un orden si no existiera ese orden todo seria un caos, por eso toda informacion que posee todo ser individuo los utiliza para sobrevivir en el ambiente y poder adaptarse a ello. Sin esa informacion los seres vivos no podrian sobrevivir y no existiria un orden.

5. Se puede ver, como la belleza, que tienen diferencias, con la información pues no necesita evocar en común con otro u otros sujetos. Ahora bien, si se quiere que se difunda el modo de dirigir la acción que se diseño a partir de los datos del medio ambiente, se tiene que transmitir en términos de los otros, de tal modo que podamos evocarlo en común y entenderse.

la comunicacion tiene que ser entendida y clara, ya que si uno no se expresa de tal modo que el otro lo pueda entender no existiria la comunicacion. La informacion que se de debe ser precisa y clara usando los terminos de la mayoria.

6. ¿Por qué consideras que comunicación e información son dos aspectos de la totalidad de una sociedad?

Por que la informacion esta ligada a la comunicacion y viceversa. Ya que sin informacion no puede haber comunicacion, y en una sociedad en indispensable la informacion para que haya cierto orden para que comunicacion fluya entre la sociedad.

7. ¿Si la comunicación es un proceso social en que intervienen una serie de códigos, sistemas de señales, sistemas simbólicos, imaginarios colectivos y otros elementos, entonces como se presenta la información?

no hay informacion fuera del proceso comunicativo, peues la informacion en si misma relaciona aquellos sistemas y codigos que constituyen a la accion comunicativa.

8. ¿Cuál es tu posición al afirmar tentativamente que no hay información fuera de un proceso comunicativo, pues la información en sí misma relaciona aquellos sistemas y códigos que constituyen a la acción comunicativa?

Pues si por que, la comunicacion necesariamente necesita de la informacion ya que si hoy no hay informacion no hay comunucacion, el mesaje es un medio por donde vieja la informacion ya que la comunicacion es un proceso que no tiene inicio ni fin es un circulo vicioso de le podria llamar asi.

9. La oposición entre comunicación e información es un falso dilema, dialogar no significa necesariamente comunicar, ni informar supone negar la comunicación. ¿Tú qué opinas?

Efectivamente para comunicar no necesariamente tenemos que dialogar, ya que hay otras maneras de comunicarnos ya sea estar en contacto con otra persona en interner seria una comunicacion por medio de simbolos, iconos etc. Tambien cuando nosotros mostramos muestras de afecto tambien nos estamos comunicando, por lo tanto existen muchas maneras de comunicar algo.

10. El término caos designa todo aquello que es lo que parece desorganizado, desordenado, confuso y a veces incoherente u oscuro.

Si, el caos es lo que no tiene un orden, lo que no esta en su lugar, algo que no podemos entender o algo que no tiene sentido alguno el caos tambien se usa en la fisica pero se la el termino de entropia que pertenece a la ley de la termodinamica.

11. ¿Por qué una nueva información contradice la anterior y esta nueva información no puede hacerse social y dirigir la acción del conjunto, si no puede evocarse en común?

Por que cada uno de nosotros tiene una forma de pensar y de actuar diferente, no siempre se tienen  los mismo gustos o los mismos puntos de vista por esa razon cada uno interpreta la informacion de una manera distinta. Pero si esta es totalmente diferente se crea un caos en el entorno.

12. ¿La información entendida como producto es una comunicación que legitima una única visión del mundo que ha aparecido en cada época a la manera de una totalización?

Si, la informacion que se ha generado a traves del tiempo se ha mantenido hasta ahora, nosotros sin poder estar en aquella epoca con ayuda de la informacion podemos saber de ella y hasta vivir en ella (en una manera virtual) la informacion ha logrado que aquello que segun se iba perden en el pasado siga viva en el presente.

13. Y la comunicación entendida como proceso, como punto de partida y de llegada que pone en evidencia las distintas relaciones y contradicciones que se tejen en un determinado período y contexto histórico, dando origen no sólo a una visión que sería la oficial sino, a multiplicidad de visiones y formas comunicativas que llevan consigo maneras distintas de concebir determinado período histórico que ya se analizaron en la pasada unidad.
Por que nosotros somos siempres analiticos, ya que no nos conformamos con una solo verdad, puede que nos den mucha informacion pero nosotros buscamos la forma de obtener aun mas informacion para sentirnos llenos o satisfechos.

14. ¿Por quién fue creada la Teoría matemática de la Información?

 Por Claude E. Shannon

15. La teoría de la información no sólo estudia a la información como un hecho entrópico o estadístico, sino que a esos análisis agrega o proporciona nuevos datos acerca de los aspectos de significación dentro de la comunicación.
Shannon la propuso con el fin de reducir a un minimo la perdida de los elemntos del mensaje emitido o su distorcion.

16. La entropía es un concepto que surge a partir de los estudios de la física, específicamente dentro de la termodinámica, en los cuales se indicaba una medida estadística de pérdida de energía. De acuerdo con la segunda ley de la termodinámica, en el sistema natural existe un proceso irreversible de consumo y pérdida de energía, mismo que llevan hacia tendencias naturales más estables y no a estados menos uniformes.
Si, la entropia es un concepto que suge a partir de los estudios de la fisica que s emaneja en el sistema naturall del seno de tendencias entropicas inherentes y con estados de equiprobabilidad maxima de acourrencias de fenomenos.

17. Por otro lado, la transmisión de la información se realiza en bits, sin embargo, dentro de los procesos y los canales reales de comunicación difícilmente son únicamente dos, tres o cuatro los estados de mensaje posible, lo que es más, los estados posibles de mensaje son difícilmente identificables y la transmisión de mensajes se realiza más bien en términos de conjuntos (unidades que agrupan a varias situaciones), que en estados de mensajes únicos.

La informacion es el sentido tecnico, es un cambio, para el receptor de la probabilidades inidcadas, como resultado de la seleccion real entre posible estados de mensaje, por otra parte del emisor, en el extremo opusto del canal de comunicacion

18. Un bit es una medida de cantidad de información, así como un galón, una onza y una pulgada miden volumen, peso y longitud. Un bit es sólo una elección entre dos mensajes igualmente probables. Es una respuesta de “sí” o “no” a la pregunta hipotética “¿Es este?”. La respuesta “sí” resuelve toda incertidumbre en la mente de la persona que recibe el mensaje, porque sabe cuál de los dos mensajes es real. La respuesta “no” también resuelve su incertidumbre, porque sabe que el mensaje real no es la primera alternativa sino la segunda.
Cuando tu respondes con si o no le estas dando una respuesta segura a la informacion que recibes yq ue no te queda ninguna duda acerca de ello.

19. Para comprender a la comunicación de la información, También tenemos que explicarnos al proceso de la comunicación humana, el que está apreciado en todas las actividades de la naturaleza para comprenderlo y que tenemos que referirnos a las diversas consideraciones que se explican en todas las ciencias, en sus objetivos de estudio y en el carácter científico del conocimiento.

La comunicacion se encuentra en todo lugar donde haya un ser vivo que se comunica, dando como resultado la informacion. La comunicacion esta ligada con la informacion, como se ha mencionado antes la informacion esta en el ambiente y en todas las ciencias, gracias a la informacion las ciencias han podido estudiar y ham podido generar un conocimiento que conlleva a todo lo que hoy estudiamos.

20. Como ya notaron, en el estudio de la ciencia hay conceptos que se emplean en disciplinas muy distintas, con significados y aplicaciones opuestas; así en el estudio de la comunicación se aplican conceptos de la ingeniería, de las matemáticas, de la biología, etcétera. Los que han nacido de otras disciplinas o los han adoptado otras más; no hay conceptos puros, sino interrelacionados, ¿Por qué esto es posible?

Las disiplinas pueden ser muy distintas pero cuando se esta estudiando aquellos conceptos se ligaran a otras disciplinas. El estudio de aquellos conceptos se utlizan en todas las disciplinas pero de manera que se relacione con ella. Todo es parte de si y nada es idependiente.

21. Secuencia es la forma en que se revela cómo un organismo recuerda los acontecimientos que acaban de suceder. El no estar aislado es secuencia. Desde que una persona deseará influir en otra persona o sencillamente sobre el medio que le rodea, en su propio desarrollo y en la conducta de los demás.
Todo accion se debe llevar con cierto orden o si no se genera un caos ya que si uno no comprende lo que se quiere decir y lo interpreta de mal modo esto provocaria un caos. Por esto existe la secuencia para recordar los acontecimientos y no provocar un caos.

22. ¿La irreversibilidad del proceso es cuando decíamos que el hombre no puede bañarse dos veces en el mismo río, porque ya no es el mismo río, ni el mismo hombre, qué opinas?
Bueno, si se habla del proceso estoy de acuerdo con eso ya que nosotros no podemos bañarnos otra vez en el mismo rio ya que anteriormente lo usamos y al usarlo quedo contaminado por nuestra suciedad y por nuestra escencia al decir que no es el mismo hombre es por que este se ha quitado lo que tenia anteriormente osea se ha bañado.  

23. ¿Por qué el proceso de la comunicación en la idea no muestra límite, pero si hay limitación, cuando le damos relevancia a unos elementos y a otros no. Además nuestro proceso explicativo o de comunicación está determinado por el entorno social donde se da, por la persona que lo capta y por quien lo envía. Hay límite en cuanto idea y no en cuanto realidad. Tampoco es estático, sino que cambia con el tiempo, con las conductas y las aspiraciones de los individuos; su cambio dinámico implica transformación?

El proceso de la comunicacion como antes se habia mencionado no tiene un inicio ni un fin esto podriamos interpretarlo como que no tiene limites pero si los hay en la forma cuando nosotros mismo no damos cierta importancia a la informacion que de este dando o recibiendo. Al decir que no cambia con el tiempo es que el proceso de la comunicacion siempre se ha mantenido durante todos los años, seguimos utilizando la comunicacion, dependiendo de la informacion que maneje cada cultura, sociedad, persona la comunicacion sera con un mismo fin dependiendo del individuo.

24. ¿Por qué el acto comunicativo tiene nuevas constantes, nuevas formas que buscan el equilibrio, pero que cambian durante el curso del proceso?

por que la comunicacion esta determinado por el entorno social donde se da, por la persona que la capta y por quien lo envia.

25. Explica ¿por qué el proceso de la comunicación no comienza en algún lado y termina en otro?

Por que la comunicacion no tiene un inicio y no tiene un fin es como un criculo vicioso. La comunicacion es indispensable para nosotro asi que nosotros nunca nos dejaremos de comunicar.  

26. La propia sociedad es un proceso de comunicación, el cual incluye las distintas formas de cómo se envían los mensajes y de cómo los percibimos; las distintas circunstancias, los indicadores y el contexto social en que se producen.

si estoy de acuerdo con eso por que la sociedad se transforma al igual que la comunicacion, cada uno de nostros nos comunicamos utilizando la informacion de la misma sociedad.  

27. ¿La comunicación puede ser observada como uno de los dos procesos básicos de todo sistema viviente?

Con la comunicacion nos referimos al proceso natural, universal de interrelacion de influencia entre las partes del todo y de quiene influeyen en medio ambiente.

28. ¿Por qué si la comunicación no se puede considerar como un proceso en el que los individuos reaccionan de modo aislado a los mensajes, sino que en todo acto comunicativo se está interactuando con las conductas circundantes que llegan a imponer significados a nuevas conductas?

Por que la informacion que esta en la sociedad al llegar a un nuevo individuo reaccionara como todos los del entorno. Dependiendo de la informacion que se de el individuo reaccionara de acuerdo a eso. Ya que manejamos las misma emociones y sentimientos.

29. ¿Por qué la comunicación está ligada siempre a la evolución personal, a los sentimientos o actitudes de los individuos, a la relación o conducta de las demás personas en determinadas condiciones socioculturales?
Por que nosotros nos podemos comunicar por medio de los sentimientos, emociones atravez de muestras de afecto, ademas de que nuestras conductas estan ligadas a la cultura o grupo social.

30. ¿Cómo podemos encontrar la simetría en la belleza y en la comunicación?
Cuando un rostro cuerpo tiene simetria se le considera bello por que por que esta proporcionado y no tiene nada que le sobre o que le falte, todo los que nos rodea esta hecho de una forma simetrica, nosotros por lo general nos fijamos de que nuestra pareja sea asimetrica. en la belleza existe el caos y el orden y dependiendo se le puede considerar bello. La comunicacion es igual en el proceso de la comunicacion puede existir un caos y un orden.

Proceso de la comunicación. Concepto y características de la comunicación y de la información. Practica 12

Teoría del Caos y la Información a través del cuento: “La luz es como el agua”

• 
  
  INFORMACIÓN
• 
  
  COMUNICACIÓN
• 
  
  Orden
• 
  
  Caos

Se da la comunicación cuando Toto y Joel hablan con sus papas acerca de un bote que querian que les regalaran y los padres se niegan ya que para que necesitan un bote si no hay mares cerca de ahi. Solo hasta su otro hogar, pero los niños insistieron que lo querian ahora.

 En la casa de Cartagena de Indias había un patio con un muelle sobre la bahía, y un refugio para dos yates grandes. En cambio aquí en Madrid vivían apretados en el piso quinto del número 47 del Paseo de la Castellana. Esto se le considera Informacion ya que describe el entorno donde se estan relacionando.

Se da la comunicación cuando el padre les dice a sus hijos que ya compro el bote pero que no se puede subir por ni las escaleras ni por el elevador. Que solo esta en el garage por el momento.

Felicitaciones -les dijo el papá ¿ahora qué?

-Ahora nada -dijeron los niños-. Lo único que queríamos era tener el bote en el cuarto, y ya está. Aqui de nuevo se da la comunicación ya que se relacionan varias personas con un significado en comun.

La noche del miércoles, como todos los miércoles, los padres se fueron al cine. Los niños, dueños y señores de la casa, cerraron puertas y ventanas, y rompieron la bombilla encendida de una lámpara de la sala. Un chorro de luz dorada y fresca como el agua empezó a salir de la bombilla rota, y lo dejaron correr hasta que el nivel llego a cuatro palmos. Entonces cortaron la corriente, sacaron el bote, y navegaron a placer por entre las islas de la casa. Aqui se da la Información ya que describe el ambiente donde se encuentran los niños.

Totó me preguntó cómo era que la luz se encendía con sólo apretar un botón, y yo no tuve el valor de pensarlo dos veces.

-La luz es como el agua -le contesté: uno abre el grifo, y sale. Aqui se da la Comunicación ya que hay una relacion entre dos personas que tienen un fin en comun.

-Está mal que tengan en el cuarto de servicio un bote de remos que no les sirve para nada -dijo el padre-. Pero está peor que quieran tener además equipos de buceo.

-¿Y si nos ganamos la gardenia de oro del primer semestre? -dijo Joel.

-No -dijo la madre, asustada-. Ya no más.

El padre le reprochó su intransigencia.

-Es que estos niños no se ganan ni un clavo por cumplir con su deber -dijo ella-, pero por un capricho son capaces de ganarse hasta la silla del maestro. Aqui se da la Comunicacion ya que hay una relacion entre dos o mas personas con un mismo fin en comun.

De modo que el miércoles siguiente, mientras los padres veían El último tango en París, llenaron el apartamento hasta la altura de dos brazas, bucearon como tiburones mansos por debajo de los muebles y las camas, y rescataron del fondo de la luz las cosas que durante años se habían perdido en la oscuridad. Aqui se da la Informacion ya que hay una descrpcion del ambiente en donde estan los niños jugando con su equipo de buceo.

Esta vez no tuvieron que pedir nada, porque los padres les preguntaron qué querían. Ellos fueron tan razonables, que sólo quisieron una fiesta en casa para agasajar a los compañeros de curso.

El papá, a solas con su mujer, estaba radiante.
-Es una prueba de madurez -dijo.
-Dios te oiga -dijo la madre. 
Aqui se la comunicacion ya que hay una relacion entre dos o mas personas con un mismo fin en comun.

El miércoles siguiente, mientras los padres veían La Batalla de Argel , la gente que pasó por la Castellana vio una cascada de luz que caía de un viejo edificio escondido entre los árboles. Salía por los balcones, se derramaba a raudales por la fachada, y se encauzó por la gran avenida en un torrente dorado que iluminó la ciudad hasta el Guadarrama. Aqui se da la informacion ya que se describe el entorno onde estan los niños jugando.

Llamados de urgencia, los bomberos forzaron la puerta del quinto piso, y encontraron la casa rebosada de luz hasta el techo. El sofá y los sillones forrados en piel de leopardo flotaban en la sala a distintos niveles, entre las botellas del bar y el piano de cola y su mantón de Manila que aleteaba a media agua como una mantarraya de oro. Los utensilios domésticos, en la plenitud de su poesía, volaban con sus propias alas por el cielo de la cocina. Los instrumentos de la banda de guerra, que los niños usaban para bailar, flotaban al garete entre los peces de colores liberados de la pecera de mamá, que eran los únicos que flotaban vivos y felices en la vasta ciénaga iluminada. En el cuarto de baño flotaban los cepillos de dientes de todos, los preservativos de papá, los pomos de cremas y la dentadura de repuesto de mamá, y el televisor de la alcoba principal flotaba de costado, todavía encendido en el último episodio de la película de media noche prohibida para niños. Aqui se da un caos ya que los niños no controlaron la luz y el nivel de la luz en la casa provocando que los muebles no estubieran en su lugar y que los vecinos hayan llamado a los bomberos.

Se da un orden cuando la madre les dice que no cuando los niños quieren el bote pero se hace un caos cuando el papa a escondidas les compra el bote.