PRACTICA 8 Interacción no verbal

Lenguaje no verbal, oral

y escrito.        

a. Adaptación, b. Cinésica, c.-Comunicación no verbal o paraverbal. d. Distancia íntima, e. Distancia personal, f. distancia pública, g. La distancia relacional. h. distancia social, i. Emblemas, j. Espacio de carácter fijo, k Espacio de carácter semifijo, L. expresión corporal, M Las formas imperativas. N. Los gestos. Ñ. La gestualidad. O. Habitus, P. Ilustradores, Q. El lenguaje no verbal o paraverbal. R Lenguaje verbal. S. Manifestaciones de afecto, T. Metacomunicación. U. La mímica labial. W. Mirada, X. La Moda o modas, Y. Los movimientos gestuales. Z. Posturas, aa. Proxémica, bb. Pudor, cc. Quinesia o Kinesica. Dd. Reguladores. ee Violación del espacio,. FF. Voz. GG. Exhibidores de afecto

1.aa.Proxemica es la que estudia el significado de los espacios o territorios que utiliza el hombre para comunicarse con los demás.


2. j. Espacio de carácter fijo comprende los edificios, aldeas, villas, ciudades y campos donde se mueven los individuos y que le sirven de marco para intercomunicarse.


3. k.Espacio de carácter semifijo comprende a los espacios sociófugos y sociópetos que frecuentan todos los seres humanos y utilizan en la interacción a los muebles y utensilios en general.


4. d. Distancia íntima se confunde el olfato, aliento, calor del cuerpo, el sonido y las sensaciones de aliento entre otros.

5. h. distancia social se usa la convencionalidad de una conversación en la primera fase cercana y se pierde el contacto fácilmente con el otro.

6. e. Distancia personal aquí se tratan asuntos personales. Asuntos de la oficina; se usa en el salón de clase frecuentemente.


7. f. distancia pública se práctica entre los hombres públicos, entre personas que desean evadir la conversación directa y desaparecen los tonos de la voz y las expresiones faciales no se distinguen bien.


8. ee. Violación del espacio da cuenta del rompimiento de intimidad o de la burbuja de cada persona.


9. cc. Quinesia o Kinesica está relacionada con la expresión de los movimientos del cuerpo.



10.   i. Emblemas son gestos o actos no verbales que se traducen verbalmente en los deportes, como el movimiento de los árbitros que son conocidos por los jugadores.

 11. P. Ilustradores son movimientos no verbales vinculados al habla; dibujan lo que se está diciendo verbalmente.

12. S. Manifestaciones de afecto son los comportamientos faciales que expresan conductas como la felicidad, sorpresa, tristeza, rabia, desprecio o interés.

13. Dd. Reguladores son los que sirven para aumentar el ritmo de una conversación verbal, nos indican que continuemos, repitamos, pongamos interés, etcétera.


14. Z. Posturas consiste en los movimientos de posición que se asumen con el cuerpo psicológico y socialmente ante los demás, interviene el estatus social y las apariencias.

15. FF. Voz está compuesta por el volumen, el tono, el ritmo y la musicalización en los actos humanos.

16. a. Adaptación son difíciles de definir, pues son producto de actos aprendidos desde niños, que realizamos con acciones corporales y se clasifican en autodirigidos, dirigidos a objetos e interpersonales.

17. W. Mirada mostramos que tenemos interés a prestar atención a algunas personas o llegar a aumentar en el momento que se da el contacto visual y la forma más pura de la interacción social.


18. T. Metacomunicación está formada de todos los artificios y modismos. Refuerza, debilita o desvía el sentido de los mensajes.


19. Con la b. Cinésica el cuerpo hace posible, visible alcanzar su propio destino, necesita desarrollar su condición humana. Negarse e ignorar su dimensión corporal es poner barreras a su crecimiento personal. Sin la reapropiación del cuerpo no se puede alcanzar la unidad de la persona.


20. La L. expresión corporal es una forma de arte que tiene el cuerpo humano, su medio de expresión privilegiado y podría decirse que exclusivo. El cuerpo expresión del hombre como símbolo del propio hombre, se puede caracterizar a través de la Danza, la Mímica, el Teatro, el Aprendizaje y la misma Gestualidad.

21. La e. Distancia personal se halla al mando de nuestras sociedades; en menos de medio siglo la seducción y lo efímero han llegado a convertirse en los principios organizativos de la vida colectiva moderna; vivimos en sociedades dominadas por la frivolidad.

22. Las X. La Moda o modas son cambiantes, pero cada vez más se busca la comodidad y la simplicidad, aunque en la historia de la indumentaria se han usado mantos, blusas, casacas, túnicas, uniformes, moños, trajes, vestidos de cola, taparrabos, etc.


23. La g. La distancia relacional es un trayecto cercano pero los interlocutores mantienen sus fronteras personales, como una relación de amigos.

24. El O. Habitus es útil para comprender de qué modo los estilos de vestir están marcados por el género y cómo éste se reproduce activamente a través de la ropa. Sin embargo, gran parte de la identidad de género se ha considerado un problema, aunque hayan cambiado muchos roles de género.


25. De ellos existen los que son GG. Exhibidores de afecto
muy primarios como los que expresan dolor, llanto, los labios en forma de herradura, son espontáneos y que no se derivan de la identificación.


26. El i. Emblemas es lo que implica decodificar efectivamente lo que se recibe acrecentando así la posibilidad de un diálogo claro.


27. En la f. distancia pública no existe el contacto físico, existe un espacio y una distancia de protección frente a eventuales invasiones o intromisiones del interlocutor.


28. La La W. Mirada depende de cada contexto sociocultural ya que este es el que estimula el contacto.

29. Gramaticalmente U. La mímica labial consiste en un sistema codificado mediante una nutrida simbología nutrida por letras que estructuran palabras y palabras que articuladas entre sí componen frases, y frases que se organizan en oraciones, y oraciones que se asocian formando un discurso.

30. Así, no podemos hablar de las Z. Posturas realidad que nos tocó vivir sino de la que construimos.

31. Las S. Manifestaciones de afecto son reacciones emocionales, los afectos y las acciones que se desarrollan en la interacción son algunos de los medios que permiten realizar una construcción de lo que el otro emite.

32. La d. Distancia íntima  se refiere a una cercanía afectiva como una relación padre-hijo o una relación amorosa. Rompe límites del territorio personal.


33. La W. Mirada desempeña un papel relevante en la comunicación a través del rostro.


34. Este tiene que ver con el R .Lenguaje verbal, campo de estudio de los lingüistas centrado en la sintaxis, semántica, gramática, etc.

35. En e. Distancia personal hay cercanía pero los interlocutores mantienen sus fronteras personales.


36. La X. La Moda o modas es cuanto a la conciencia de nuestro esquema corporal, cómo nos vemos y cómo nos vean no son siempre descripciones coincidentes.

37. Los P. Ilustradores se definen como movimientos o disposiciones de las manos.

38. La b. Cinésica es un movimiento expresivo de contenidos psíquicos en tensión.


39. Los i. Emblemas  son diferentes en cada comunicador. La responsabilidad de codificar la gestualidad no recae sólo en la semántica del observador. El individuo transmitirá su sentimiento o emoción.

40. En el R .Lenguaje verbal las formas imperativas son las más usadas; estas formas son las que transmiten un mandato u orden.

41. El R .Lenguaje verbal es el más difícil de controlar, surge con tal espontaneidad que no deja lugar a la mentira, pues escapa a la voluntad consciente del individuo.

42. Distancia intima es de cercanía afectiva (es una relación amorosa).

43. La distancia publica es la distancia de las relaciones formales. No hay intimidad y menos aún un vínculo personal.

44. Hay una comunicación clara donde se combina equilibradamente el lenguaje verbal y el c.-Comunicación no verbal o paraverbal.

45. Es muy difícil dominar ciertos GG. Exhibidores de afecto  que pueden crear una arrolladora reacción en cadena. Una movilidad sutil puede determinar una movilidad marcadamente expresa y a ésta le pueden suceder las acciones consecuentes.

46. Las explicaciones religiosas hablan del bb. Pudor como causal de la motivación a vestirse.

47. Los P. Ilustradores se extienden y manifiestan por todo el cuerpo.

PRACTICA SIETE: Disonancia cognoscitiva o cómo justificar errores.

CUESTIONARIO.

1 ¿Qué es lo que me disgusta de lo que me sucede en mi entorno?

La Situciion que estoy pasando con mi padre.

1. ¿Por qué tengo este problema, quién lo ha provocado?

Lo tengo por que mi papa no entiende lo malo que esta actuando. 

2. ¿De qué manera me limita y qué puedo hacer para remediarlo?

No me limita en nada ya que mi mama m apoya pero ella no puede con todo, y no se puede hacer nada para remediarlo ya que el no entiende.

3. ¿Cómo este problema me detiene para hacer lo que yo quiero?

No me detiene en hacer lo que yo quiero.

4. ¿De quién es la culpa de que tengamos este problema?

La Forma de ser y que no se preocupa por mi

5. ¿Cuál es el peor momento en el que he experimentado este problema?

Cuando nos prometio que iba a cambiar y dos dias despues se fue con sus hijos y desaparecio por meses

6. ¿Por cuánto tiempo lo he tenido?

Desde los 6 años.

7. ¿Qué es lo que quiero, realmente? (Asegúrate que está definido en términos positivos. Piensa más en lo que quieres que en lo que no deseas).

lo que realmente quiero es terminar mis estudios para ya no depender de mi padre y poder estar alejada de el.

  

8. ¿Qué verás y oirás cuando hallas logrado el objetivo? (Describe el objetivo con todos los detalles sensoriales, es decir, con todos los detalles de vista, oído, tacto, gusto y olfato).
Pues si cambiara mi papa podria ver como ahora si esta actuando responsablemente, me sentire contenta y oirlo decir que siempre contare con el para todo


 9. ¿Puede ser iniciado y mantenido bajo mi responsabilidad? (Cualquier objetivo debe ser iniciado, mantenido y promovido por ti. El objetivo escogido debe reflejar cosas en la que puedas influir personalmente).
Si es mi responsabilidad terminar mis estudios y si fue iniciado por mi todo esto depende de mi.

10. ¿Tiene el propósito el tamaño adecuado? (Si es muy grande, pregúntate: ¿Qué es lo que me impide alcanzarlo? y convierte los problemas en pequeños objetivos, hazlo lo bastante pequeños y alcanzable).
mi proposito es demasiado grande como para dejarlo atras tengo que seguir con el hasta terminarlo. Y lo que me impide alcanzarlo es un poco como esta actuando mi padre pero mi madre me apoya siempre.

 

11. Si es muy pequeño para motivarte, pregúntate: ¿Es parte de un objetivo superior?
si es mi mayor objetivo es el principal de todos.y lo que me motiva es el cariño que me da mi madre.

 12. ¿Por qué es importante para mí lograr este objetivo?
por que asi podre alejarme del problema andante de mi padre y asi poder tener todo lo que yo quiera.

 13. ¿Cómo sabré cuando logre el objetivo?
cuando me convierta en una mujer exitosa y cuando le deje de ver la cara a mi padre.

 
14. ¿Cuál es la evidencia? (Piensa en la evidencia de base sensorial que te permitirá saber que si has logrado lo que querías).
Cuando me sienta satisfecha por lo que he hecho y sea autosuficiente.

 15. ¿Dónde, cuándo, con quién lo quiero?
Ahora, en el tiempo necesario y cuanto mas antes mejor y lo quiero conmigo misma.

 16. ¿En qué contexto? (imagínate el objetivo de la manera más específica posible).
En el contexto de compartir con mi familia y amigos mis logros de haber terminado con exito. Y que me vean que estoy satisfecha por lo cumplido.


 17. Una vez identificado el contexto, pregúntate ¿Es psicológico el contexto escogido?
Puede ser psicologico por que encierra emociones y es material.

 18. ¿Está basado en información sensorial?
Si.
19. ¿Cómo el objetivo escogido afectará mis actividades y las actividades de otros? ¿Qué ganaré o perderé?
Pues mi objetivo afectara mi actividad por que va a cambiar mi vida y a la actividad de los demas pues ellos estaran orgullos de mis logros. ganare la independencia hacia mi padre.

 20. ¿Que ganarán o perderán otros? (Sopesa las consecuencias en tu vida y en tus relaciones si consiguieras el objetivo).
Mi madre ganara la tranquilidad de que yo ya soy una persona capaz de enfrentarme a la vida.


21. Considera los sentimientos de duda que comiencen con un "si, pero... ¿Que consideraciones representan estos sentimientos de duda?
No tengo ninguna duda por el momento.





22. ¿Cómo podría cambiar mis objetivos para tenerlos en cuenta?
Pues yo ya tengo fijamente mis objetivos y no pienso cambiarlos.

 23. ¿Que me detiene para lograr el objetivo deseado, ahora? (Identifica las creencias limitantes. Esta información tiene que estar basada en información y descrita sensorialmente).
Lo unico que me puede detener es que le suceda algo grave a mi mama ya que solo cuento con el apoyo de ella, pero por el momento no me detiene nada.



24. ¿Cómo puedo empezar a lograr mi objetivo y como puedo mantenerlo?
Ya lo comence y lo sigo manteniendo.

PRACTICA SEIS: Presentación de Collage en el lenguaje verbal

Características de los lenguajes verbal y no verbal.

PRACTICA CINCO

LA COMUNICACIÓN HUMANA

CONCEPTOS


a.- acumular conocimientos, b.- animales, c.- acto de comunicación de todo animal, d. capacidad simbólica, e.- el cerebro, f) la computadora, g.- códigos, h.-comportamiento, i) comunicación, j.- comunicación humana, k. conductas, l.- conocimiento, m.- contexto social, n.- cuerpo, ñ.- cultura, o.- etología, p.- experiencias, q.- ideogramas, r.- imágenes y sonidos, s.- la información, t.- intrapersonal, u.- interacción comunicativa, v.- El lenguaje, w.- lenguas, x.- mamíferos, y.- medios, z.- medios soportes, aa.- normas o tradiciones, bb.- palabras, cc.- pensamiento, dd.- percepciones, ee.- proceso, ff.- proceso comunicativo, gg.- recolección, hh.- representaciones simbólicas, ii.- sentidos, jj.- seres humanos, kk.- significados, ll.- signos, mm.- simbólico, nn.- símbolos, ññ.- sobrevivencia, oo.- sociedad

1.- El cuerpo es el principal medio de la comunicación que utiliza todo ser animado.

2.- La comunicación se da, entre otros, en microorganismos unicelulares, en plantas, animales y, sobre todo, en los individuos.

3.- La comunicaion humana puede presentarse en forma de energía física, de nutrientes químicos o de códigos verbales y no verbales, entre otros muchos.

4.- Hay campos de estudio donde se comparan las conductas humanas con las biológicas.


5.- La etología estudia las conductas de los animales, puesto que ellos tienen un sentido biogenético que los hace responder ante los de su especie.


6.- El proceso comunicativo en los seres humanos, es toda la información que producimos cuando nos relacionamos con los demás. Pero, más cuando nosotros mismos lo seleccionamos.


7.- Gracias al pensamiento hemos construido todo lo que nos rodea, como son las casas, edificios, libros, periódicos, películas, historia, costumbres y que simplemente es la cultura.


8.- El Lenguaje es, entre otras cosas, la invención más extraordinaria que se ha presentado en el proceso evolutivo de los humanos.


9. Todos animales poseen esquemas innatos en su memoria, que conservan en sí mismo, igual que un conocimiento de su ambiente natural y que están inscritos en el aparato cerebral.


10.- Por otro lado, los seres humanos, sobre todo los jóvenes, tienen una pulsión exploradora llamada curiosidad, una finalidad en sí misma: un placer por conocer, aunque abocados a la finalidad del ser, tales como vivir, sobrevivir y reproducirse.

11.- Conocemos que los codigos se desarrollan dentro de una cultura compleja y dinámica, que sus actos comunicativos están respaldados por ese contexto histórico que los cubre.


12- Podemos afirmar que es el propio medio social el que nos va imponiendo un sentido o significado a nuestras acciones y a esa significación es a la que podemos denominar sociedad.


13.-El contextos social determina las condiciones en que se dan las relaciones entre los individuos, así como las características circundantes de la comunicación.


14.- No podemos aislar a la cultura del espíritu y del cerebro, pues sin el conocimiento el saber hacer, los saberes acumulados como patrimonio social, ni espíritu ni cerebro se hubiesen desarrollado, por ello la cultura es necesaria para que se desarrolle el cerebro y emerja el espíritu humano.


15.- El espíritu surge con el pensamiento y la conciencia, como complejo de propiedades y cualidades que se dan de un fenómeno organizador, del orden y reactivación de las condiciones de producción.


16.-A ello lo podemos denominar interaccion comunicativa, puesto que se da en la relación cerebral y espiritual.


17.- El nivel simbolico se refiere al hecho de observar, pensar, escuchar, leer, buscar o adquirir información consumible y que le es dable al individuo.


18.-Es a través de los conocimientos como captamos la serie de informaciones que computamos y hasta razonamos en nuestro cerebro, gracias al pensamiento.


19.- No hay un solo momento en que los individuos perciban el mundo físico en su totalidad, no hay una sensación de un instante, no hay ningún comienzo ni un fin. Sino que continuamente experimentamos nuevas sensaciones que nos llevan a acumular conocimientos, experiencias, y sentimientos, que enriquecen, en gran medida, la relación intrapersonal.

20.- Vamos acumulando experiencias en nuestra sociedad y en el ambiente natural; llegamos a reducir la complejidad de lo que nos rodea y vamos imaginando acontecimientos que se dan cotidianamente.


21.- En la medida que vamos explicando una serie de hechos y construimos conocimientos dentro de la actividad científica, en esa medida constatamos que hay un incremento de nuestra experiencia como individuos.


22.- Para comprender la importancia del proceso en la comunicación, tenemos, por una parte, que enfrentarnos a evaluar nuestra actuación cotidiana y entender el papel que juegan los distintos medios.


23.- Y por la otra, reconocer el papel que están jugando los otros seres humanos que tienen sentimientos, sueños, fantasías, frustraciones y razonamientos semejantes a los nuestros, y con quienes deseamos compartir cotidianamente nuestras experiencias.


24.- Bien sabemos que el lenguaje tiene su nacimiento dentro de un marco social y biológico, así como se desarrolla el cerebro, también se desarrolla la capacidad simbolica y aunque no se conozca el lenguaje vocal, por ejemplo en los sordomudos, existe entre ellos la capacidad intelectual para construir uno propio.


25.- El lenguaje es definido como cualquier sistema de comunicación que utilizan los seres vivos, mediante símbolos convencionales, surgen diversas formas de pensamiento, de lógica y de conciencia.

26.- El lenguaje humano es cotidianamente comparado con el de otros seres vivos. Desde las células, las plantas hasta llegar a los animales más evolucionados.


27.- Nos fijamos en la capacidad visual del águila, en el olfato del perro, en la audacia del felino, en la inteligencia del delfín. Confrontamos nuestra existencia a partir de la experiencia que estamos teniendo, de las guerras entre especies o en una misma especie.


28.- Cuando los seres humanos decidimos prender el aparato de televisión para enterarnos de cómo va la vida social, para informarnos. Desde ahí acumulamos la informacion de todo lo que acontece y nos interesa saber.


29.- Podemos prender la computadora que nos permite navegar por los sistemas de la informática, como lo es Internet.


30.- No todos los seres humanos seguimos las mismas conductas sociales. Para algunos las actividades pueden ser manuales, para otros, vivir del esfuerzo de los demás, otros más estarán marginados de la información y de la producción económica.


31.- Son distintas condiciones en las que nos desenvolvemos y por tanto diferentes significados los que nos representa la vida.


32.- A través de las palabras provocamos en los otros y en uno mismo, distintos temores, esperanzas y supuestas soluciones. Nos asombramos con lo que decimos, puesto que en ocasiones, aunque no se dan esos hechos en la realidad, los utilizamos.


33.- A estas formas de expresiones o del uso de palabras e ideas las denominamos “ representaciones simbolicas”. Las que al evocarse provocan “hechos” que sólo se dan en nuestra mente.


34.- Las palabras, en muchas ocasiones no significan lo que nos marca el diccionario, sino lo que nosotros queremos que representen en la mente. En otros términos, tenemos la libertad para crear, manejar o apropiarnos del sentido de los signos y podemos crear lo que nos plazca.


35.- Con las representaciones simbolicas que conforman el lenguaje, podemos viajar por distintas partes del mundo a través del libro que leemos. Con las imágenes visuales de la pantalla de televisión podemos conocer los sitios más apartados de la tierra o lo más interno de nuestro cuerpo.


36.- En las sociedades humanas encontramos que el papel de la moda nos resulta determinante en el conjunto de normas o tradiciones que adaptamos.


37.-Lo intrapersonal nos lleva a observar que nuestras actitudes hacia determinado personaje de cine o televisión lo transformamos.


38.- Bien sabemos que el lenguaje verbal o escrito no es lo único que utilizamos. Existen simbolos que empleamos, aparentemente sin darnos cuenta, pero que nos ponen con una etiqueta de su propiedad.


39.- El lenguaje, como parte fundamental de la existencia de los seres que habitamos la Tierra, es lo más desarrollado y complejo que utilizamos en forma simbolizada.


40.- Las representaciones simbolicas, a través de objetos, cuando nos los colgamos, lo vestimos, lo calzamos, no siempre simbolizan lo que queremos lograr en el otro. Las tarjetas de crédito, por ejemplo, no significan el que tenemos un alto nivel de ingresos económicos, sino todo lo contrario.


41.- Al pertenecer a distintas culturas y naciones, no todos tenemos la misma perspectiva de la realidad.


42.- Las imagenes y sonidos nos hacen captar de modo distinto las cosmovisiones que tenemos de su empleo. No olvidemos que nuestros actos están marcados por los que nos rodean y por la manera en cómo influyen sobre nosotros.


43.- Hubo un tiempo en que nuestra memoria era el puente de unos con los demás, cuando los intermediarios de las relaciones humanas éramos nosotros mismos. A través del tiempo los seres humanos hemos ido liberándonos de nuestro propio cuerpo como principal soporte de lenguajes.


44.- Antes no existían medios soprtes que permitieran mantener grabados los mensajes a través del espacio y el tiempo, como el papel, las telas o lienzos, las paredes de las cavernas, menos aún, grabadoras o computadoras personales.


45.- En fin, lo que mencionamos como aquellos medios o instrumentos que permiten almacenar, multiplicar o registrar los lenguajes que venimos utilizando.

46.- Antes, quizás se les ocurrió simplemente dibujar aquello que querían decir. Así se dieron los ideogramas cuando deseaban expresar lo que entendíamos por casa, por mesa, por árbol, sin necesidad de transportarlos, sino simplemente con dibujarlo.


47.- Es a través del tiempo que esos dibujos se fueron simplificando, hasta llegar a ser irreconocibles de sus orígenes. Así es como los ideogramas se van transformando y no conservan su nombre original lo que hoy conocemos como letras.


48.- Las letras o palabras escritas han tenido distintos significados y representaciones, que dependiendo de la cultura que los generó, vienen en nuestros días siendo estudiados por los arqueólogos, antropólogos, lingüistas.


49.- También representa una gran dificultad comprender cuál es el origen de las palabras que se derivan de los Ideogramas o de la interpretación de nuestras emociones y sentimientos, como es el caso de la pureza, la sabiduría, el saber, la moral, el amor, etcétera.


50.- Aquí está el punto en que podemos hacer converger la Lengua con la estructura biológica, en el proceso de formación de la estructura social.


51.- Pero así como el hombre se ha desarrollado para cubrir gran parte de sus necesidades, también ha impulsado los procesos de Comunicacion para satisfacer la necesidad de saber más.

CUARTA PRACTICA

Visión general de la comunicación humana. Cinco episodios de la Evolución.

1. ¿Por qué se dice que la comunicación es una actividad evolutiva?

Porque no es una historia lineal o cronologica, pues al hablar de la evolucion de la comunicación a traves de diferentes momentos nos implica la forma y medios de comunicacion que caracterizan a cada momento no pueden desaparecer para dar cause a otros, si no se sobreponen y complementan en la pratica cotidiana de la comunicacion humana.

2. ¿Qué características le atribuyes al homo sapiens?
El Homo Sapiens Sapiens surgió hace aproximadamente 50 000 años. Era de contextura muy similar a la del ser humano actual: de frente amplia, con arcos superciliares leves, de una estatura que podía llegar hasta 1,80 metros. Su capacidad craneal era 1 600 centímetros cúbicos.
http://historiaymundo.blogspot.com/2009/03/caracteristicas-del-homo-sapiens.html

 3. ¿En qué consiste la exteriorización?
La exteriozación consiste en en un sistema se signos a partir de si propio gesto, como sonidos que poco a poco se le dan algun sentido preciso. 

 4. ¿Cuál es la diferencia entre el sistema de comunicación del hombre y el de los animales?
 Que el sistema que maneja el hombre es por medio del habla, de los gestos, de los movimiento corporales y por medio de las imagenes y en cambio los animales su sistema de comunicacion es diferente ya que manejan otra forma de lenguaje grcias a la herencia biologica, usan un lenguaje genetico.

 5.- ¿Cuál es el único modo de comunicación en el primer episodio?
Interpersonal.

6. ¿Qué papel cumplen los sentidos?
Percibir lo que nos rodea

7. ¿Por qué se dice que todo lo visible es percibido en el espacio?
Porque podemos ver todo lo que nos rodea, como olerlo tocarlo, oirlo en especial verlo.

8. ¿Por qué se dice que todo lo audible es percibido en el tiempo?
Porque no se pierde ya que siempre estar en bocas de todos y todos lo oiran.

 9. ¿Por qué se dice que comunicar no es una función instintiva sino cultural?
La comunicacion constituye en nuestro tiempo una categoria de diferentes significados y aplicaciones (polisemantícos), puesto que su estudio no es privativo de una ciencia en particular, sino de varias a la vez.


10. ¿Qué es una comunicación integrada?
La comunicacion es integral porque abarcala la accesiblidad, afectividad, codificacion, comunión, comunidad, contaminacion, cordialidad, afectividad, codificacion, comunion, comunidad, contaminación, cordialidad, descodificación, diversión, expresión, infomación, participación, posesión de algo en comun, reciprocidad, regulación, transmisión, similitud, simpatía, sociabilidad, trato y unión.
Tambien porque los individuos deben estar situados en un moento y un lugar determinados.

11. ¿Por qué se dice que el hombre fue el primer medio de comunicación?
El hombre desde que nace tiene contacto con la realidad, él se la va explicando y manifiesta a los demas sus puntos de vista. Es así, con las conversaciones entre los individuos, como se van gestando los lenguajes, de tal modo que la arbitrariedad para signar a los objetos con nombre distinto, va conformado una lengua, un orden y un conjunto de codigos estructurados.

 12. ¿Cuáles son las limitaciones del hombre-medio?
Que si desconoce sus capacidades corporales, no puede transmitir su mensaje con claridad a su receptor y se presta a malos entendidos, por lo que necesita tener mas herramientas para la correcta transmisión.

 13. ¿Qué es el narrador y qué es el transportador?
El narrador es el que comunica y el transportador es el que la divulga.

14. ¿Que es la comunicación interpersonal?
Se caracteriza por ser sintetica, por que utiliza un lenguaje audiovisual.


15. ¿Por qué se dice que la comunicación interpersonal es sintética, integral y sujetiva?
Interpersonal se caracteriza por ser sintetica, porque utiliza un lenguaje audiovisual; integral, poruqe los individuos deben estar situados en un momento y lugar determinados, y es subjetiva, por que a comunicacion esta marcada por la personalidad de las personas o interlocutores y por las relaciones que logren establecer.

16. ¿Por qué la comunicación interpersonal es la base de las relaciones humanas?
Porque esta centrada en el intercambio reciproco de persona a persona, frente a frente.

17. ¿Qué es la transposición en Emirec?
Una sola persona se convierte en emisor y receptor de los mensajes al igual que a quien dirige sus mensajes.

18. ¿Cuándo se inicia la disociación de los lenguajes?
Cuando el lenguaje corporal pasa a ser por medio del habla, despues pasa a ser escrita y asi sucesivamente.


19. ¿Qué es la acúsfera y que la eidósfera?
Acusfera signica todo lo que que se puede percibir con el oido y eidosfera todo lo que puede ser percibido con la vista.
acusfera separa el ojo de la oreja para crear un mundo de los sonidos y el mundo de las imagenes es la eidosfera.

20. ¿Cuál es la diferencia entre el pictograma y el ideograma?
Que el pictograma se basa principalmente a los dibujos o imaganes y el idiograma es la representacion grafia de una idea o una palabra.

21. ¿Qué es la escritura fonográfica?
Es el sistema de escritura, que utiliza los simbolos para expresar el sonido como los LP.

22. ¿Qué es la escritósfera?
La escritura fonetica.

23. ¿Por qué se dice que el escrito-visual no es un lenguaje lineal?
por que la escritura no es lineal por que se apoya por medio de imagnes para ser mejor comprendia.

24. ¿Cuáles son los principales medios de comunicación en la transposición?
el intrapersonal e interpersonal.


25. ¿Existen posibilidades de traspasar el espacio y el tiempo con los medios de comunicación? ¿Cómo?, explica
Si, ya que la comunicacion queda marcada en libros, periodicos, cartas, pinturas, esculturas en la musica misma. Y con el tiempo estas se puden conservar.

26. ¿Qué es la comunicación de élite?
La que mantiene un grupo selecto de personas, que cuentan con un nivel elevado y común entre ellos, haciendo posible su entendimiento.

27. ¿Qué dio origen a la comunicación de élite?
Los ancianos tienen una posicion privilegiada puesto que son lo que almacenan en su memoria la experiencia y sabiduria del grupo.

28. ¿Qué es la amplificación?
amplificar los mensajes.


29. ¿Qué importancia tienen los mass media en la amplificación?
Expanden los mensajesa todos los sitios e forma simultanea a inumerables interlocutores a traves de la radio y television.


30. ¿Quiénes son los mediadores?
Son los perodistas, autores, actores, cineastas, editores, patrones, gobernantes, en fin de hombre previlegiadps de nuestra epoca.


31. ¿Por qué se dice que los medios de amplificación dejan de ser medios técnicos de reproducción para transformarse en industrias?
Porque se convierte en un comercio. Productores y consuminores.

32. ¿Quienes son los Emirec consumidores?
son el publico, auditorio o masa, son grupos recptores. Sin embargo, la relacion de Emirec continua, poruqe los consumidores pueden ser productores y viceversa.


33. ¿Cuáles son las principales características de la impresión?
la imprenta es utilizada para fijar las ideas de los filosofos, cientificos, poetas cronistas, politicos, entre otros. El auge de la imprenta se debio al dibujo grabado y la palabra tipografica.


34. ¿Cuál es la diferencia entre el periódico y el libro?
El periodico es un modo de difundir las noticias como acontecimientos que sucedieron en el dia anterior o en la misma mañana y el libro es donde se encuentra informacion de temas especificos.

35. ¿Cuáles son las características del cine?
Esta asociado a la fotografia, es el medio de comunicacion cuyo procedimiento permite regristrar una imagen mediante la accion de la luz sobre la superficie sensible y crear la posible ilusion de movimiento.

36. ¿Dónde surge el cine?
Históricamente se ha marcado el 28 de diciembre de 1895 como la fecha de su nacimiento. Ese día en el Gran Café del Boulevard de los Capuchinos, en París, Louis y Auguste Lumière realizaron la primera proyección de cine.
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/luces_de_la_ciudad/Memorias/cine/cine.htm

37. ¿Cuál es la función del cine en la época actual?
El cine es un medio de entretenimiento, pero tambien un medio de difundir ciertos productos.

38. ¿Cuáles son las principales características de la radiodifusión?
Difundir a distancia mensajes captables de manera instantanea por millones de individuos provistos de aparatos receptores.

39. ¿Cuáles son las características del Disco?
Puede contener hasta 72 min de video de pantalla completa de excelente calidad, o puede contener mezclas unicas de imagnes, sonidos, textos, video y animacion controladas por un programa de autor para proporcionar interaccion ilimitada a los usuarios.


40. ¿Qué distingue a la televisión de otros medios?
 fue el primer medio de Emirec fue la expresión audiovisual, ahora la television le permite utilizar el lenguaje en directo y a distancia.

 41. ¿Por qué se dice que la televisión es un instrumento de participación?
Porque la television permite que nosotros mismos seamos parte del mensaje transmitido.


42. ¿Qué son el videodisco y el videocasete?
Son medios donde se pueden almacenar informacion como audio y video.

43. ¿Cuáles son los mass media centrado en la difusión?
Radio, Television, Periodicos, Cine etc.

44. ¿Cuáles son los mass media centrados en la edición?
Revistas, Libros, Propagandas, Dc, audiovisual etc.


45. ¿Qué son los self media?
son medios de transporte individual, como el automovil, que permiten al hombte ir solo o en grupos reducidos,a donde quiera, en el moemnto que mejor le convenga.


46. ¿Qué es un grafo?
Dibujo o imagen

47. ¿Qué es la grafía?
Se refiere a la letra.


48. ¿Qué función cumplen los medios individuales?
medio de comunicacion individual y estos quedan centradas en el registro.

49. ¿Por qué se dice que la fotografía fue el primero de los self-media?
registrar, manipular, conservar y reporoducir todos sus lenguajes.

50. ¿Qué es la audiografía?
es el medio de transmision por medio del audio y la escritura.

 51. ¿Qué el magnetófono?
Los sonidos se graban en forma de señales magnéticas en una cinta. La información así conservada puede recuperarse y convertirse de nuevo en sonido, a través de señales eléctricas.

52. ¿Qué es la audiovideografía?
con la audiografia se trato de evitar el malentendido que creo la utilizacion de terminos como el cine y la televesion y describir entonces al conjunto de posibilidades que ofrecen los procedimientos sencillos de resgristr se sonidos e imagenes en documentos.

53. ¿Qué es la reprografía?
La reprografía es un proceso que permite reproducir documentos impresos mediante técnicas como la fotocopia

54. ¿Qué es la xerografía?
Permite reproducir instantaneamente sus mensajes graficos, ya sea que se tarta de manuscritos o de documentos compuestos.

 55. ¿Qué es la diagrafía?

permitio reproducir imagenes de dispositivas o transparencias por medio de un retroproyector, principalmente entre grupos de personas.

56. ¿Qué papel cumple la Cibercultura?

Cumple el papel de mejorar, preparar, cuidar, promover a los sistemas de conocimiento a partir del estudio de los procesos de conocimiento, istrucción y construcción de la vida social y biológica.

57. ¿Qué dimensiones humanas se cubren en el Ciberespacio?

es un mundo alterno donde podemos estar por medio del internet.

58. ¿Para que utilizamos la Internet?

Es un medio de comunicacion, navegacion un mundo donde podemos transladarnos a difrentes lugares y encontrar cosas nuncas antes vistas, ya sea para el uso educativo, informativo o como modo de entretenimiento.

59. ¿Donde se utilizan los hipertextos?
es un sistema para escribir y mostrar texto que enlaza a información adicional sobre ese texto.


60. ¿Nuevos medios de comunicación?

Intranet, el correo electronico, celulares.

61. ¿Para qué nos sirve la multimedia?

Sirve para crear y editar texto e imagenes, y tinen extensiones para controlar los reproductores de video disco, video y otros perifericos relacionados.

62. ¿La Sociedad del conocimiento?

Los conocimientos se distribuyen a lo largo y Ancho del mundo y van aumentando en medida de que los usuarios

63. ¿Por qué se emplea el término de "Supercarretera de la información".?

poruqe puede llevar a cualquier lugar del mundo, a traves de cual se establecen dialogos entre personas que, ubicaddas en cualquier lugar del ciberespacio, compraten algun interes o inquietud, se participa en grupos de discusion.

64. ¿Por qué se distingue la Internet del Intranet. ?

El inernet es un red global para todo el mundo y el intranet es un red pequeña de uso exclusivo

65. ¿El Correo electrónico es un sistema de comunicación o de diversión?

Ambas.

66. ¿Qué logramos al Chatear con otras personas?

Conocer los diferentes modos en los que se expresan las personas y como una forma de entretenimiento

67. ¿Por qué el Emoticones o Messenger simplifican al lenguaje?

Para que la comunicacion sea mas fluida y mas corta.

68. ¿Los "emoticones" son signos o símbolos y dónde se emplean?

son para expresar sentimienyos y sensaciones

69. ¿El Multimedia para qué nos sirve?

Sirve para presentar o comunicar informacion valiendose de un sistema de multiples lenguajes, como son sonidos, imagenes, textos, etc

70. ¿La Multimedia Interactiva es un medio de comunicación o un sistema donde se procesan mensajes?

Un medio de comunicacion.

71. ¿Para que nos sirve utilizar los Messenger?

Sirve para podernos comunicar a largas distancias sin necesidad de hablar, solo utilizamos la escritura pero en algunos casos manejamos web cam.

72. ¿Dónde se presentan las interfaces?

en los graficos que aparecen en las pantallas.

73. ¿Es lo mismo Hipermedia que interfaces?

Hipermedia controla ciertos elementos, cuando el usuario puede navegar, entonces la multimedia interactiva se convierte en multimedia y los interfases se definen por la reglas de lo que deben suceder con los datos introducidos por el usuario.

74. ¿La Realidad Virtual en qué instrumentos se aplican y en que áreas se utiliza?

utiliza los instrumentos como imagenes, sonido y animacion. se utlizan en la areas de computacion , videojuegos, cine, medicina, etc.

75. ¿Cuál es el nivel de utilidad de las Herramientas de Desarrollo de Multimedia?

Para administrar los elementos de multimedia individual y colectivamente, lo que permite a los usuarios interactuar.

76. ¿Las interfaces dónde se emplea?

en la multimedia.

77. ¿Es lo mismo hipertexto que Hipermedia?

No, por el hipertexto se emplea para escribir y mostrar texto que enlaza a información adicional sobre ese texto e Hipermedia controla ciertos elementos, cuando el usuario puede navegar, entonces la multimedia interactiva se convierte en multimedia

78. ¿En que áreas de la comunicación se emplea la Realidad Virtual?

En la difusion de mensajes o podernos comunicar de un continente a otro.

79. ¿Para que utilizamos las Herramientas de Desarrollo de Multimedia?

Nos ayuda a facilitar la presentacion de cierta informacion.

80. ¿Las Cámaras Digitales qué función desarrollan?

las camaras digitales pude grabar imagnes, las imagenes pden ser reproducidas en cualquier pantalla.

81. ¿Cuál es el propósito de tener los lectores de código de barra?

para caracterizar a los productos de los comercios como tiendas y otros lugares de venta.

82. ¿Describe algunos Componentes de Multimedia?

La red, el Internet, Messenger,. Correo electrónico e intranet.

83. ¿Para que nos sirven los elementos de la multimedia?

Para comunicarnos con el resto del mundo e intercambiar tecnologías, conocimientos y datos interesantes para el avance de la civilización.

84. Describe que es la web 2.0.

Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.

85. Desglosa los nombres de herramientas que se manejan en la web 2.0

Tiwitter, facebook, wikis, blogs, you tube, messeger, hi5, post cats etc.